
Leer la guía puede ser muy útil para comprender el funcionamiento de las evaluaciones y los temas del programa...
Música IB es una asignatura que forma parte de los ramos opcionales dentro del Electivo 2. Su programa de estudios aborda el desarrollo de habilidades creativas, de interpretación y análisis musical, combinando teoría y práctica. Durante el curso, los alumnos deben adentrarse en cuatro principales áreas de indagación:
Área 1: Música creada para la expresión sociocultural y política. Algunos ejemplos de esta área son las canciones de protesta, la música litúrgica y los himnos nacionales.
Área 2: Música creada para la audición y la interpretación. Algunos ejemplos de esta área son el jazz, la música experimental y la música docta.
Área 3: Música creada para el impacto, el movimiento y el entretenimiento. Algunos ejemplos de esta área son la música para el cine, para el ballet y los musicales.
Área 4: La tecnología musical en la era electrónica y digital. Algunos ejemplos de esta área son la música electrónica de baile, la Elektronische Musik y la tecnología en la producción de música popular.
La evaluación de música varía según el nivel cursado. Tanto Nivel Medio como Nivel Superior deben llevar a cabo tres componentes:
Exploración de la música en contexto: Investigación y análisis sobre música de diferentes épocas, culturas y estilos. Se debe entregar un informe escrito, una creación y una adaptación.
Experimentación con música: Se ponen en práctica las funciones de investigador, creador e intérprete para experimentar con materiales, hallazgos y habilidades musicales. Se debe entregar un informe escrito, una creación y una interpretación.
Presentación de música: Se presenta en vivo o en una grabación la música que se ha preparado en funciones de investigador, creador e intérprete y abarcando las cuatro áreas de indagación. Se debe entregar un audio de interpretación (máximo 12 minutos), un audio de creación propia (máximo 6 minutos) y un texto llamado “Notas del programa” donde se explica el contexto de lo que se interpretó y creó.
Los alumnos del Nivel Superior deben llevar a cabo un cuarto componente:
El creador musical contemporáneo: Se lleva a cabo un proyecto en el que se crea una obra musical completa basada en prácticas reales del mundo de la música contemporánea. Se debe entregar una presentación multimedia continua que documente la propuesta del proyecto, el proceso y la evaluación y el producto final.
A continuación encontrarás la guía de Música:
Introducción a la asignatura
Evaluaciones
Proyecto NS Henríquez
Monografías

